Grote en kleine filosofen

Bij ons krijgen kinderen de ruimte om te onderzoeken wat filosofie eigenlijk is. Filosofie is geen vak met juiste of foute antwoorden, maar een oefening in kijken, vragen stellen en betekenis geven.

Onze bijeenkomsten zijn geen lessen in de traditionele zin, maar een denkruimte. Geïnspireerd door het gedachtegoed van Aletha Solter, benaderen wij leren als iets dat van binnenuit ontstaat. Vragen zijn belangrijker dan antwoorden en ieder perspectief doet ertoe.

We werken zonder straffen, beloningen of dwang. Niet omdat er geen grenzen zijn, want die zijn er wel, maar omdat we geloven dat werkelijk leren alleen kan ontstaan in vrijheid en veiligheid. Kinderen worden niet gestuurd naar wat ze “moeten” denken, maar uitgenodigd om hun eigen gedachten een vragen serieus te nemen.

Er is ruimte voor autonomie, voor stilte en voor het niet-weten. Juist in het niet meteen begrijpen, begint filosofie.

Plezier en verwondering vormen bij ons Wonderlab de basis. Want waar een kind zich vrij voelt om te onderzoeken, ontstaat vanzelf verdieping. In een ontspannen, gelijkwaardige omgeving ontwikkelen kinderen zo hun vermogen om te reflecteren, vragen te stellen en zichzelf en de wereld beter te begrijpen.

Filosofie wordt zo geen vak, maar een manier van aanwezig zijn. Ontspannende dagen leren in een ongedwongen, gezellige omgeving vol gelijkgestemden. Zo ontwikkelen ze allerlei waardevolle vaardigheden, vaak zonder dat ze het doorhebben! 

Wat leren ze..

..terwijl ze asmen filosoferen

Kinderen werken onder begeleiding van een coach en filosoof en ontwikkelen hun:

• Probleemonderzoekend Vermogen:
  Kinderen leren niet alleen problemen op te lossen, maar ze eerst te bevragen. Wat ís het probleem eigenlijk? Kan het ook anders gezien worden? Filosofie begint waar vanzelfsprekendheden worden losgelaten.
• Oog voor Nuance:
  In plaats van één “juist antwoord” ontdekken ze dat kleine verschillen in betekenis grote gevolgen kunnen hebben. Ze leren zorgvuldig luisteren, formuleren en onderscheiden.
• Intrinsieke Motivatie:
  De drijfveer komt van binnenuit: willen begrijpen, willen onderzoeken. Dit is niet omdat het van buitenaf moet, maar omdat een vraag van binnen op borrelt en blijft knagen.
• Denkkracht & Reflectie:
  Ze ontwikkelen het vermogen om op een constructieve manier na te denken, te redeneren en communiceren over hun eigen gedachten en de wereld om hen heen. Wat vind ik? Waarom vind ik dat? En klopt dat eigenlijk wel? En wat vind de ander?
• Hypothesen & Denken in Mogelijkheden:
  Kinderen leren aannames te herkennen, vragen te stellen en verschillende perspectieven naast elkaar te laten bestaan.
• Creativiteit & Verbeeldingskracht:
  Filosofie opent ruimte voor niet alleen het openstaan maar ook het bedenken van nieuwe ideeën, werelden en betekenissen. Denken wordt een vorm van creëren, niet alleen analyseren.
• Zelfstandigheid & Innerlijk Kompas:
  Door hun eigen gedachten serieus te nemen, ontwikkelen kinderen een gevoel van vertrouwen in hun eigen onderscheidend denkvermogen, hun autonomie en leren zij verantwoordelijkheid te nemen over wat zij denken en hoe ze er over in gesprek gaan met anderen.
• Nieuwsgierigheid & Verwondering:
  Verwondering is het begin van filosofie. Kinderen worden daarom actief uitgenodigd om vragen te blijven stellen, juist daar waar iets “normaal” lijkt.
• Dialoog & Samen Denken:
  In gesprek met anderen leren ze luisteren, doorvragen om de ander te begrijpen en hun ideeën onder woorden brengen. Filosofie is niet alleen een individueel proces, maar ontstaat juist in ontmoeting en dialoog.

Team

<foto>

Teacher in de klas

Mattijs Odding

‘Wat gebeurt er om ons heen?’ Dit is de vraag die mij altijd heeft gefascineerd en de rode draad vormt in mijn levenspad. Om de wereld op fundamenteel niveau te begrijpen, begon ik in 2020 met de studie Technische Natuurkunde in Delft. Hoewel de natuurkunde prachtige antwoorden biedt, merkte ik na verloop van tijd dat mijn nieuwsgierigheid breder reikte dan de materie alleen.

Ik verlegde mijn focus naar de psychologie en filosofie om de menselijke kant van de werkelijkheid te doorgronden. Na mijn bachelor TN besloot ik deze verschillende werelden te verenigen. Ik boekte een enkel ticket naar Nieuw-Zeeland met een specifiek doel: het uitwerken van een eigen filosofie waarin ‘aandacht’ de centrale rol speelt.

Naast mijn persoonlijke onderzoek heb ik altijd een passie gehad voor het onderwijs. Vorig jaar ben ik een jaar lang ondersteunend docent geweest bij de plusklas programmeren. Juist bij hoogbegaafde kinderen zie ik diezelfde drang om elke steen om te draaien. Ik zie het als een prachtige uitdaging om hen te begeleiden in hun eigen zoektocht. Te helpen grote vragen niet uit de weg te gaan en hen de instrumenten aan te reiken om met een open, onderzoekende blik naar de wereld te kijken.

Founder 

Chris Muller

Als kind stelde ik eindeloos veel vragen. Ik wilde de wereld niet alleen zien, maar begrijpen. Waarom is iets zoals het is? Kan het ook anders? Die drang om te onderzoeken, om betekenis te geven, is voor mij de kern van filosofie. 

Ook mijn zoon stelde al jong veel vragen. Zoals vele hoogbegaafde kinderen liep mijn zoon al jong vast op school en een schooltrauma op. Daar waar hij op school vast liep, bloeide hij thuis op met programmeren. Omdat er duizenden kinderen zoals hij niet genoeg of geen passende uitdaging op school vinden, richtte ik met veel liefde in 2021 de les programmeren op voor HB kids en in 2022 ontwikkelde ik het concept van de plusklas programmerentot een hele dag. In juli 2024 ging ik verder onder de naam Whizkids Wonder Lab.

Tijden

Communicatie en evaluatie

Praktisch 

• Maximaal 7 plekken
• Donderdag 14 mei – 25 juni
• 1600-1800
• €275
• Aanmelding niet per losse les, maar per periode
• Betaling per periode of voor een heel jaar
• Locatie Amsterdam Oud West
• Nederland
• 11-16 jaar 

Interesse

Vragen? Aanmelden? Informatie?

1. Vul het formulier in

3. Je ontvangt bericht voor een proefles (betaald)

4. Een proefles om te kijken of hij of zij het leuk vindt.

5. Blijf gerust bij de les zo vaak als nodig is.

6. Is het een match? Dan gaan we door.

>> AANMELDEN VOOR GESPREK<<

Als het formulier niet werkt probeer de laptop of andere browser en anders mail even hier